計畫內容

本計畫透過跨領域課程之設計，結合文化資產、文創應用、以及3D數位創新領域，協助培養在技能面具有數位內容製作與創新產品設計技能，在文化面具有文化資產知識與文創產業應用構想的人才。通過學程課程訓練的學生，將具有創意產業與科技應用技能，並可運用在文化資產與文化產業主題上。

本計畫之課程架構，融合跨領域構面，透過培養學生的數位創新力(3D數位內容之創作、產品創新與商業模式之設計)、文化資產力(文化資產之理論、政策、與再生概念)、文創應用力(文創產業、展示導覽、與應用人類學等)，最後再以統整課程進行實作，讓學生運用數位創新能力，進行以文化資產為基底的文創應用設計與實作。此外本學程提供了不同學分門檻的學程/微學程的設計，讓不同條件與需求的同學，可以依照其時間與目標，彈性修課。

綜合整體學程設計，本計畫有如下之目標：

1.     培養學生對於文化資產的基本認識
2.     建立學生對於文化創意產業的應用概念
3.     訓練學生製作3D數位內容與 AR/VR/元宇宙 應用創作的技能
4.     提供學生實際創作文化資產創意應用的機會

課程內容

展示設計提供人與展品之間互動的平台，喚起觀眾的注意力，達到資訊傳播的目的。對於有主題性的展覽而言，良好的展示設計，有助於提升觀賞經驗，為美感教育的傳遞加值。此外，通過導覽解說的交流，觀眾得以理解作品或陳列物之內涵，有助於深化情意共感與知識探索的學習歷程。

展示與導覽的實務研究，至今已日趨成熟，並衍生出各種方法與原則。本課程之規劃，將以文化資產教育之推動為核心，結合相關議題素材，融入於課程之教學與應用。希冀經由理論探討與實務演練，引領同學認識基本意涵，與相關的實作流程。透過系列的體驗學習，增進人文關懷的氣質與知識實踐的能力，強化溝通表達與團隊合作的經驗。

本課程之目標包括：
1.    理解展示與導覽的相關研究理論，以及規劃設計的重要原則。
2.    體驗團隊合作的價值，學習共同解決問題的方法與態度，提升人際溝通表達的能力。
3.    熟悉相關流程的運作，能將所學知識應用於實際情境。

本學期課程邀請了文史工作者與業者分享展示設計的實務，並繞同學實際在圖書館展示廳進行策展