筍農透過教學向學童介紹綠竹筍的種植與採收過程，分享竹筍的生長特性及產業故事。(民安國小)

筍農展示各種綠竹筍的品種與外觀特徵，講解竹筍的生長週期、採收方法及其獨特的營養價值。(民安國小)

學童透過模仿與互動練習，學習如何運用幽默的語言與動作表達創意。(民安國小)

相聲教學老師首先介紹相聲的起源與特色，並示範基本的語調、節奏與表情技巧。(民安國小)

雙簧教學以趣味互動為核心，演示表演形式與技巧，展示前後台分工的默契與配合之美。(民安國小)

預演作為正式成果展前的重要環節，讓學童進行完整的排練與模擬演出。(民安國小)

成果展以學生的創意與成果，展現整個活動的精華。學童以相聲、雙簧，表演結合文山茶筍文化。(民安國小)

現場布置狀況。(民安國小)

雙簧表演的妝容，前方表演者強調眉毛和嘴唇，用濃黑眉筆加深眉型，嘴唇使用亮色唇彩突出表情。(民安國小)

雙簧表演展現學生的幽默創意，一人負責語言表達，另一人配合動作演繹，兩人默契十足。(民安國小)

學生、老師與活動工作人員一起合影。(民安國小)

相聲課氣氛輕鬆熱烈，學生積極參與，在老師的帶領下學習相聲的語調、節奏與表情技巧。(指南國小)

茶農生動講解鐵觀音茶的栽種與製作過程，並展示茶葉的特色與泡茶技巧。(指南國小)

學生在茶農的指導下學習正確的泡茶方式，觀察茶葉展開的過程，體會茶香與口感的層次變化。(指南國小)

相聲表演體驗中，以幽默的語調和生動的肢體動作完成短篇表演。(指南國小)

學生上課情形。(指南國小)

學生在老師的指導下，學習將鐵觀音茶湯與奶製品結合的技巧，從茶葉沖泡、調配比例到攪拌均。(指南國小)

奶茶製作狀況。(指南國小)

相聲表演中，以幽默的語言和誇張的肢體動作，呈現創作的段子，內容生動有趣，笑聲不斷。(指南國小)

相聲課上課情形。(指南國小)

活動海報。(指南國小)