逢甲大學為落實優質教學、學用合一之大學，連續12年榮獲全國教學卓越計畫，9度蟬聯全國第一，是中部具文化資產相關科系的綜合性大學；本校建築系經常配合國家政府執行各種研究計畫與訓練，執行成果豐碩，在文化資產學院第一期人才培育計畫中，逢甲大學的「文化資產Culture LINK 傳承教育計畫」績效良好，課程活動成果與學生的作品皆令人驚艷，因此，在考量區域性的均衡發展、服務幅員的可及性及學校總體的執行能力上，願以自身條件與經驗來整合本校與他校相關系所的多方資源，持續經營文化資產綜合學程。

第二期計畫承接第一期名稱為：文化資產MID-LINK傳承計畫：「M是實作(Making)，I是創新(Innovation)，D是設計(Design)」。將持續以實作、創新與設計做為課程教學活動的設計核心，並進行學程的持續經營與串聯。LINK的意義是：「L是連接(Link)，也是學習(Learn)；I是「跨學科領域(Interdisciplinary)，也是傳承與傳習(Inheritance)」；N是「文化教育平台 (Network of cultural education)」與K是「知識與技藝 (Knowledge and sKill)」四個面向出發，串連文化資產相關領域教師，跨有形到無形文化資產領域，涵蓋本校通識教育中心、中文系、建築系與歷史與文物研究所，成為具「文化連結」特色之文化資產綜合學程。並期待

1.  第二期計畫：持續經營中部文化資產綜合學程教學群組- 文化資產推動基地，並串連文化資產領域教師，跨領域涵蓋本校通識中心、中文系與建築系，以精實學程為規劃導向，產出終端文創實作、老社區改造及歷史空間活化再利用之規畫設計成果，三個學期合計共5門學程重點課程與至少一場的短期(推廣)文資工作研習營，打造一重視實作(Making)、創意(Innovation)與設計思考(Design thinking)的文化資產課程，並規劃三學期之修課學員合計能達到105人次。

2.  第三期計畫：除了鞏固原有的教學群組之外，持續產出終端文創手工實作、老社區改造及歷史空間活化再利用之規畫設計教學成果，並希望能再申請研發群組，進行學、研多方合作。老師們能夠跨領域以團隊的方式，申請跨領域的研發計劃，並回饋到學程中的專業教學，使教學與研究能共生共享。並且有同學能取得「文化資產綜合學程」的完成證書，將此成果傳遞出去。

第四期計畫：將是我們充分具備教學、產學與研發之文化資產中區綜合平台，持續產出終端成果，也期待修習「文化資產綜合學程」的同學能藉由培訓來取得專業認照，為台灣的文化資產界增添新的生力軍。