古蹟建築物所代表的是歷史延續性及不可抹滅的精神象徵，因此人們對古蹟建築物結構保存與安全性需求亦隨之提高。但由大環境氣候變遷、環境、地震、颱風等及材料的影響，造成古蹟建築物結構受到外力作用、材料損傷、蛀蝕、腐朽、老劣化現象，古蹟材料不能免於結構損傷造成結構強度不足，產生安全上的問題，古蹟建築物最終走向崩壞毀損的命運。因此相關單位已投入相當人力與財力進行有形古蹟建築物資產的監檢測、保存、維護及修復。隨著現代科技進步發展，民國88年921震災隔年修改《文化資產保存法》，採用現代科技與工法及古蹟修護須使用傳統技術及方法，允許新材料、新工法之使用，增強建築物結構之安全性。並在不違背可逆性與真實性的原則下，對古蹟建築物能維持其結構安全性，且在檢測評估過程不會造成對古蹟建築物二度傷害，完整的古蹟建築物結構安全評估技術對有形文化資產安全、保存、維護及修復為重要之課題。

本學程計畫包括古蹟建築結構概論、非破壞檢測科技、古蹟建築物安全評估之文化資產的價值及核心課程職能學習、古蹟建築歷史與修復施工技術等，將整合古蹟建築物跨領域核心技術與課程實作，培育相關古蹟建築物文化資產的保存與記錄環境檢測評估、修復施工及作業流程、災害防治與永續發展等。結合前期檢測評估及後期修復技術，強調科學化的驗證，重視傳統與現代工法的研發，建立建全的標準操作程序(制度。在有形文化保存方面，將古蹟建築物結構資訊模型納入數位化圖資保存及建立3D實體古蹟建築物評估系統模型。在推廣應用方面，透過學員參訪、實作、成果展示與說明會、種子人才培訓，以及檢測程序、推廣手冊、教材之設計編印，擴大專業學習和觀摩，達到將學理整合實務之學中做、做中學專業技能。由於二十一世紀是地球環境保護及綠色新科技的時代，如何延續古蹟暨歷史建築生命週期，節省能源與資源的耗用，成為非常重要的課題。因此在進行古蹟建築物結構殘餘壽命及安全評估之前，應接受相關評估技術訓練如相關檢測及結構安全評估學理與技術訓練，接續進行有形文化資產的保存、修復施工及維護工法。因此本學程職能課程學習與專業能力訓練內容，古蹟暨歷史建築物「非破壞性檢測」、「安全」、「評估」、「修復施工」、「資訊化」及「活化利用」將有所助益，並提供創新科技產業研發參考，促使傳統營建產業轉型，創造就業機會，更可將古蹟暨歷史建築與當地觀光產業結合，將可活絡地區經濟。

本學程為永續學習與台灣就業市場的需求進行教學群組課程設計，開課主要對象為社會人士、相關政府單位、工程顧問公司、營造廠、建設公司、公會及學生等。課程名稱「古蹟建築物結構安全評估學程」，課程內容包含古蹟建築結構概論、非破壞檢測技能、安全評估之文化資產的價值及核心課程職能學習、古蹟建築歷史與修復施工技術等。本學程整體設計理念為學中做、做中學教學方式，將古蹟建築物結構安全評估技術核心課程以非破壞性檢測結構安全學理及實際操作分析與評估來設計課程內容來設計課程內容與成果。籍由本學程能培育更多古蹟建築物之非破壞檢測及安全評估人才，建立古蹟建築物監檢測安全評估技術培育基地，提供文化資產檢測技術、保存與推廣應用之助益與參考。