計畫摘要

過去四年來，執行三年期的「文化資產旅遊商品設計跨域學程」以及一年期的「文化資產數位媒體跨域整合學程」。以文化資產保存為基礎，透過跨領域整合的方式，結合了觀光旅遊、數位科技應用、設計與行銷等領域的知識。共開設了六門文化資產相關課程和十二門數位科技應用與行銷專業課程，共計四十八學分。跨領域的教育模式不僅培養了同學們對文化資產的認知和保護意識，並強化觀光學生對旅遊商品創新方面的能力。透過理論學習與實務操作的結合，培育具備21世紀關鍵能力的專業人才，為觀光產業的創新發展注入了新的動能。

本期計畫，將計畫的核心重點轉移到文化體驗與旅遊開發上，並深度結合數位應用技術在旅遊推廣上。在後疫情時代，旅遊型態正在發生根本性的改變，旅客更加重視深度的文化體驗和新型態的旅遊模式。因此，帶領學生學習開發能夠提供沉浸式文化體驗的旅遊產品。具體來說透過跨領域的整合思維，帶領學生從文化體驗設計的角度重新審視在地文化資產可用於旅遊體驗的元素，並結合數位媒體的技術，學習影音推廣的製作技術，並學習運用虛擬實境（VR）、擴增實境（AR）和混合實境（MR）等數位技術，打造出融合實體和虛擬元素的創新文化旅遊體驗推廣。另外在數位媒體應用的部分也希望透過這些虛實整合的技術，讓旅客能夠在參觀古蹟時透過手機看到建築的歷史變遷；利用VR技術再現文化資產，讓旅客體驗時空穿越的奇妙感受。同時，課程也會包含數據分析和人工智慧技術，開發智慧化旅遊目的地的宣傳或是智慧應用等，為旅客提供個人化的文化體驗建議。透過這些創新應用，我們希望能將台灣豐富的文化資產轉化為極具吸引力的旅遊產品，同時也為文化資產的數位保存開闢新的道路。

計畫效益在人才培育方面，可為台灣觀光產業培養一批具備跨域創新能力、數位技術應用與具有文化底蘊的整合性人才，提升學生在產業裡的創新力和競爭力。其次，在文化保存方面，透過數位技術的運用，學生可以持續學習如何用新時代的方式進行文化資產的保存，並且針對文化資產的推廣提供新的傳達型態，讓珍貴的文化資產能夠以更生動、更持久的方式被數位保存和展示。再者，在產業發展方面，結合在地文化的旅遊體驗產品對提升台灣在國際旅遊市場的吸引力和競爭力，為後疫情時代的觀光復甦和成長注入新的動力。最後，本計畫也將促進文化、科技、觀光旅遊等多個領域的深度融合，為台灣的文創產業和數位經濟發展開創新局。透過本計畫，不僅能夠培育出適應新時代需求的專業人才，更能夠為台灣的觀光旅遊產業帶來優質的人才，推動文化資產的活化運用和永續發展。