近年來的文化資產爭議，要保存還是要開發的拉鋸，其背後所呈現的是價值觀的問題，然而文資教育不僅僅是從成人教育著手，應該更廣泛的從國小教育開始，才能更加深刻的對下一代有產生正確的文化資產保存的觀念。本計畫源此動機與構想，想進行一場創意的教學試驗，就是利用大學文化資產的專業性，利用課程與體驗營的形式，讓大學生賦予故事解說能力，並將結合在地現有的文化資產繪本教材，巡迴屏東縣內小學，推廣文化資產的基本教育。

由屏東大學文創系設計一套課程，運用文創系之文資專業，結合在地現有的文化資產繪本教材，以屏東縣內文化資產 ─ 屏東勝利新村為推廣主題，辦理培訓課程、實務演練工作坊，招募校內大學生成為文資解說種子教師，並巡迴至屏東縣內小學，辦理多場次的聽文資故事坊，以大型繪本結合活潑生動的說故事敘述方式傳遞，再結合文資模型動手做與文資小學堂等活動，將文資知識傳遞給國小學童。