本推廣課程計畫內容為建構文化資產守護網絡，針對一般社會民眾與青年學子設計，特別是過去對原民文化較少接觸、甚至帶有誤解的民眾，期使透過課程辦理的講座、部落文化體驗營等，能夠親臨部落現場、動手製作傳統器物、用眼耳並實際參與感受原民舞蹈與歌謠的神聖、與原民文化業師對話等，作為文化推廣的入門。

本計畫名稱以「mimiyo教室」為題，在歷經兩年辦教學群組的經營，「臺灣原住民族文化資產保存與發展學程」已累積超過110人次修課，其中不乏在修習課程後成功挑戰大學正規教育者，也有在原民博物館、在部落工作的部落青年們。過去教學群組課程更以培養「原住民文化青年講師平台」為己任，成功訓練出數名青年講師。本次計畫將以台灣文學與創意應用研究所師生、兩年來本所承辦的「文資學院原住民文化資產保存與發展」教學平台修課學員以及中正大學原住民青年等三者為種子，共同推動本次計畫的原民文化推廣活動，其中包含系列講座及體驗營兩種模式。臺灣原住民族文化內涵多屬無形資產，多元也多樣，且需要眼、耳、口、鼻、手等五感投入感受，才能讓參與者真正體會台灣原住民文化。課程設計將選取更易引起民眾共鳴的樂舞、傳統器物、民族植物等類別，作為民眾主要的講座與體驗內容。授課平台包含中正大學、嘉義市博物館、承億小鎮慢讀書店以及嘉義市二通672藝文工作室等不同空間，擴大推廣面向，讓民眾容易參與和互動，提升台灣原住民文化推廣效益。

本計畫希冀藉由本課程之開立，能使一般大眾更認識臺灣原住民族無形文化，而課程設計的柔軟思考，也希望能培養更多對台灣原住民文化有興趣的民眾，共同加入文化資產保存的行列。

預期累積一年的推廣活動整體預期效益及影響為：

1. 全年度辦理至少十場演講，每場人數至少30人。演講時數達20小時，累積300人次學員參與。

2. 辦理兩梯次三天兩夜鄒族文化體驗營，參與人數至少100人次，總上課時數達40小時。

3. 成功訓練更多具備潛力的原民青年擔任講者、輔導員、助教。也提升目前從事原民文化相關工作者的職能。

4. 舉辦原住民文化推廣成果展，召開記者招待會，吸引媒體報導，促進社會大眾對於原住民文化資產保存之重視。

5.創造臺灣原住民文化資產保存與發展相關工作機會，提供有志從原民文化相關工作之民眾，正確認識並了解台灣原住民族文化的管道與資源。