無形文化資產不若古蹟、歷史建築紀念物或遺址等有形文資產得到較多的關注。在歷史的進展中，又因不同時代價值觀使得一些珍貴文化資源受到冷落或遺棄，讓過去的民間傳統地方文化面臨承上困境。教育部於1996年核定本校成立「鄉土文化研究所」，為全國第一個以本土文化為學術研究領域的研究所，培育本土文化教育人才為宗旨；至2003年奉教育部核定將「鄉土文化研究所」改名為「臺灣文化研究所」，轉而以「臺灣文化」的研究為重心，重新調整課程結構，建立以「臺灣文化」為主體性的特色化課程，培育與儲備未來進入「臺灣文化」高階研究人才為教育目標。本校臺灣文化研究所具有優良師資，且擁有文化資產之各項研究成果，諸如民俗與宗教信仰、臺灣文化資產、區域與地方社會、海洋文化與臺灣開發，其中與文化資產有關的佔了一半以上，在投入臺灣文化資領域更是不遺餘力，顯見本校具開設文化資產課程之能力，大部分皆由本校專任教師授授課，部分課程以協同方式搭配課程專門領域之兼任教師，使學員的學習更寬廣。本校規劃之「無形文化資產學程」係屬於文化資產基礎導論型，初期規劃之五門課包含文化資產研究理論與方法、臺灣民間信仰與田野調查、無形文化資產概論、臺灣傳統工藝美術專題研究及臺灣傳統表演藝術專題研究（皆為正規課程）。期能藉由課深入淺出之教授方式，增強大專生、研究生及一般民眾對無形文化資產的認識，進而共同參與保存。「臺灣民俗與民間信仰」推廣研習課程係屬於本校配合文化部資產局「建構守護網路－文化資產學院第二期人才培育計畫」辦理之「無形文化資產學程」開設之推廣研習課程，邀請專家學者進行一天三場次的專題講座(共計6小時)，課程主題為「民間信仰中的乩童文化」、「臺灣民間信仰與民俗學」以及「作為文化資產的宗教與民俗」，期能提升一般民眾對於無形文化資產領域更多接觸與認識。