本單位計畫設計，以兩期為一循環。在第一期的課程中，授課內容多為基礎類型之理論課程，主要目的在於培養學員對於文化資產維護的基本認識。第二期的計畫中，配合計畫核心課程規劃，以文化資產創新應用型課程做為主要安排，將地方文化、文化資產、創意產業，以及觀光行為進行結合規劃，內容包含文化資產所延伸之創意產業與觀光行為規劃、推廣、經營、體驗、導覽解說及行銷等面向。

第三期課程，配合建立完善人才培育機制，培養學用合一文化資產人才，結合學術和實務運用，提升就業職能等目標，建立對於文化資產的認知與正確觀念，將以文化資產經營與管理作為主軸，以中部地區作為主要教學場域，教學內容將聚焦於地方具有獨特性的文化資產建築物以及民俗傳統技藝之經營、管理與行銷，並結合本系具有之觀光旅遊產業教學專業，引導就讀學員在觀光領域中推廣文化資產知識。在課程安排方面，觀光客對旅遊目的地、活動以及文化能否產生依附，為影響後續行為之重要關鍵，若對旅遊目的地、活動以及文化能夠產生依附，將會正面影響觀光客的後續行為，而觀光客產生依附的重要關鍵，便在於體驗。第三期課程著重於透過實地體驗課程，強化學員對文化資產保存與推廣之概念。課程安排上，本期課程依據當前文化資產保存三大核心問題進行安排，透過大量實地體驗，了解文化資產保存的意涵與重要性，並習得文化資產經營管理之基礎先備能力，課程有建立學員文化資產概念基礎的文化資產保存概論，以及了解當國內外文化資產活化案例分析兩門課程。

第四期課程則以文化資產創新應用型為主，包括文化資產商品創意、導覽與解說，以及文化資產與數位媒體行銷，透過第四期的安排，可以讓參與本學程的學員，由經營管理層面，延伸至設計應用層面。

綜觀上述所言，本期計劃主要目標有以下五點：

1.  建立文化資產經營與管理人才培訓之教學管道。

2.  利用當前文化資產推廣及觀光產業關聯性之外部機會，建立旅遊專業人才之文化資產專業保存素養。

3.  透過完整課程規劃，文化資產人才專業能力，能夠由經營管理層面，延伸至文化資產創新設計層面。

4.  結合大專院校提供文化資產人才培育服務。

5.  結合產官學研多方合作，建立文化資產職能發展、教學管道。

文化資產與觀光旅遊可謂相輔相成的關係，觀光領域人才在修習文化資產專業知識後，能夠在觀光領域中推廣文化資產知識。本學程結合本系教學目標，強調文化資產和觀光產業之結合效應，配合本系所具備之專業課程，進行文化資產保存觀念的推廣行銷，讓學員與文化資產接觸的過程中，能夠對文化資產產生地方認同。為達到此目標以及最佳授課效益，本課程以培育文化資產推廣人員之軟實力為主要目的，因此授課對象以在學大學生為主，以兩期為一循環，修讀完兩期課程，且符合修課規範，將授予學程修畢證書。本階段第三期計畫，以文化資產經營與管理為主軸，體驗教學為方法，以傳統技藝與空間場域作為授課範圍，參考各學者專家意見，配合本單位所推動的觀光與文化資產保存觀念結合政策，進行課程安排。

目前我國文化資產推廣上，面臨民眾少有接觸文化資產資訊與知識，以及對文化資產認知缺乏國際普遍認可之核心問題，透過本計畫之系列課程的學習，最終目的在於希望學員除了能夠對文化資產維護、推廣、行銷及活化經營，具備初步概念外，也期望透過本課程，強化地方對文化資產之認同，策動地方經濟發展，落實推動文化資產之在地文化認同，及宣揚文化資產保存維護觀念。除此之外，本期計畫之內容，配合近年來所興起之文化資產及創意產業觀光活動，強調文化資產和創意之結合，並希望透過此課程，讓學員所培養之能力，除能夠符合當前趨勢所需，更能夠透過相關活動，提升國人對文化資產保存認識。