活動宗旨:

本計畫〈民間信仰場域之傳統藝術I：臺灣「歌仔戲」之傳藝推廣與文化復振〉案，屬無形文化資產的教育傳承與社會推廣計畫，110年度鎖定臺灣的民俗技藝中的布袋戲為推廣主軸，規劃6堂工作坊課程，讓傳統戲曲以學習的角度呈現在生活中。以經典折子戲做為課程進行的主軸，讓劇情做為課程發展的動線，在課程安排上設定劇中角色的身段與唱腔學習，以「教室變劇場，觀眾變演員」作為學習規劃。學員跳脫觀眾的身份，親臨劇情現場，直接進入戲劇角色，以五感的方式體驗學習樂趣。

辦理情形:

於110年10/7、10/15、10/21、10/28、11/4、11/11於本校勤樸樓F201教室完成六堂工作坊課程(共計12小時)，除第一場工作坊，因新冠疫情配合政府防疫政策本次課程以線上方式進行，

其餘5場皆為實體課程。特聘兩位講師主講，一位負責唱功，一位負責身段，由劇本導讀開始，語調、唱功、身段一步一步引導學習。

活動成果：

1.語言學習：透過劇本導讀，發音及語調調整，讓學生學習本土語言。

2.認識歌仔：歌仔戲起源於「歌仔」，而後融入了許多其他的音樂元素，藉由老師教唱認識歌仔戲的各式曲調，

3.身段學習：透過手勢、腳步、動作、服裝的學習認識歌仔戲中的各個角色，並將各個角色分組搭配，演練劇情。

4.舞台體驗：辦理成果展一場，培養學生的成就及榮譽感，並藉由排練的過程，學習團隊合作、如何策展及架構表演的創意。

成果花絮: