發布時間：2024/05/27 12:39 點閱數：111
參加對象說明
以本館周邊之公立小學之高年級班級為合作對象，包括：新北市立大觀國小、新北市立板橋國小、新北市立中山國小執行成果介紹
新北市立大觀國小之課程紀錄，包含一至六週課程概要與流程、上課狀況照片整合、學習單整合、回饋單統計、簽到表。
《彩繪創作：收服我的守護神》
第三週課程概要：回顧前兩週課程與參訪，透過問答與學生互動，喚起學生的記憶，後續透過介紹動漫作品中對神獸的引用與考據以及實際設定角色特性並繪製給學生示範，除了使作品更有深度，也讓學生對於角色設計更有概念，課程中會撥放兩部與傳統文化有關的動畫，讓學生更能對本次課程加深印象，以利後續進行創作思考。
撰寫單位：國立臺灣藝術大學有章藝術博物館
照片
課程開始講師自我介紹
認真聽講的同學
認真聽講的同學
向同學提問是否記得那些神獸
認真回想前兩周課程的同學
複習前兩週認識的守護神獸，同學們都還記得神獸名稱
複習前兩週認識的守護神獸，同學們都還記得神獸名稱
認真聽講的同學
認真聽講的同學
認真聽講的同學
認真聽講的同學
認真聽講的同學
認真聽講的同學
認真觀看動畫的同學們
認真觀看動畫的同學們
認真觀看動畫的同學們
認真觀看動畫的同學們
認真觀看動畫的同學們
認真觀看動畫的同學們
同學們互相討論學習單
同學們互相討論學習單
同學們互相討論學習單
老師引導同學進行發想
認真地繪製屬於自己的守護神獸
認真地繪製屬於自己的守護神獸
認真地繪製屬於自己的守護神獸
老師引導同學進行發想
認真地繪製屬於自己的守護神獸
認真地繪製屬於自己的守護神獸
認真地繪製屬於自己的守護神獸
認真地繪製屬於自己的守護神獸
老師引導同學進行發想
同學們互相討論學習單
同學們互相討論學習單
老師與同學們一起討論增加互動
同學認真大膽的繪製自己的守護神獸
同學認真大膽的繪製自己的守護神獸
同學認真大膽的繪製自己的守護神獸
老師與同學們一起討論增加互動
工讀生與同學討論神獸的顏色
認真地繪製屬於自己的守護神獸
認真地繪製屬於自己的守護神獸
認真地繪製屬於自己的守護神獸
開始將自己的守護神上色囉
完成學習單後與班導分享
老師誇獎同學創作的神獸
同學們互相討論學習單
開始將自己的守護神上色囉
老師與同學們一起討論增加互動
