發布時間：2024/05/25 01:18 點閱數：103
參加對象說明
以本館周邊之公立小學之高年級班級為合作對象，包括：新北市立中山國小、新北市立板橋國小、新北市立大觀國小執行成果介紹
新北市立中山國小之課程紀錄，包含一至六週課程概要與流程、上課狀況照片整合、學習單整合、回饋單統計、簽到表。
《修護體驗：召喚我的守護神》
第六週課程概要：經過數週與學生分享修護的專業內容與實地踏查後，接下來將在該課堂進行實務活動。帶入常見動畫的屬性項目，介紹修復師有許多不同的專業屬性，接著以老師本身擅長的油畫與木質類文物的修復為主要教學，包含流程與方法，以及文物修護師在工作時的注意事項，並分享自身文物修護成果經驗，本週課程帶領學生填寫文物檢視登錄表、模擬修護過程與方法，加深學生對於文物修護師在修復文物時專業工序的理解。
撰寫單位：國立臺灣藝術大學有章藝術博物館
照片
學生達成小小修護師成就後開心地與老師合照。
學生們排隊讓老師指導自己修護的成果。
學生正與老師請教有哪個部分需要加深或加亮。
老師正在指導學生將作品放遠觀看，可看出素描的明暗。
學生正專注地修護作品中。
老師正在指導學生將作品放遠觀看，可看出素描的明暗。
學生正專注地修護作品中。
學生正專注地修護作品中。
老師協助指導學生進行修護學習單
學生正專注地修護作品中。
學生正專注地修護作品中。
學生正專注地修護作品中。
老師協助指導學生進行修護學習單
學生正專注地修護作品中。
學生正專注地修護作品中。
學生正專注地修護作品中。
學生正專注地修護作品中。
學生正專注地修護作品中。
學生正專注地修護作品中。
學生繪製的文物檢視登錄表。
學生正在測量木質文物的厚度。
學生正專注地修護作品中。
學生繪製的文物檢視登錄表。
學生積極舉手回答老師的提問並讓老師看自己寫的文物檢視登錄表。
學生積極舉手回答老師的提問並讓老師看自己寫的文物檢視登錄表。
學生正專注地修護作品中。
學生正在仔細端詳木質文物保存狀況並繪製填寫文物檢視登錄表。
學生正專注地修護作品中。
學生繪製的文物檢視登錄表。
學生繪製的文物檢視登錄表。
學生繪製的文物檢視登錄表。
學生正專注地修護作品中。
學生正在仔細端詳木質文物保存狀況並繪製填寫文物檢視登錄表。
學生正專注地修護作品中。
學生正在仔細端詳木質文物
圖為老師讓學生練習檢視的以樟木為基底才的油畫彩繪層。
老師介並分享自身修護相關案利，圖為修復實習：奈良円成寺 木造十一面觀音菩薩立像的解体修復。
老師介紹文物修護的表準流程與內容
老師介紹文物修護的範圍與工作
老師介紹文物修護的範圍與工作
學生積極提問
老師介紹文物修護的範圍與工作
老師介紹文物修護的範圍與工作
老師介紹油畫與木質類文物的修復流程與方法，以及文物修護師在工作時的注意事項
