發布時間:2022/01/10 02:46 點閱數:425

推廣群組 計畫成果

參加對象說明

1、體驗營: (1)具大專院校以上(含)在學學籍者 (2)外籍生可 (3)休學生需提出休學證明 (4)其他有興趣之大眾 2、講座: (1)不限對象,採實名制入場 (2)參加者可自行選擇有興趣的場次參加

執行成果介紹

在數位時代善於操作電腦設計的同時,從源頭思考、從書法起始,去溯源僅存的活版印刷工業用字,其源頭的造字原則與現代數位字型設計的差異。 本活動採取線上之授課方式,課程設計以專有名詞為標籤,將字體修復之本職工作拆分為四大面向進行授課——手工與靠模、輪廓與灰度、拉模與破損及外修與內省,各面向依序分配至連續雙週之週末二日,共計四日。每日課程講授一面向,擬通過對於名詞解釋與實務作操作,以深入淺出的段落安排,逐步建立參與者對於字體修復的認識。並將講座安排於課程四日之下午舉辦。 本活動之四日分別對應字體修復的四類專有名詞,即手工與靠模、輪廓與灰度、拉模與破損及外修與內省。課程設計依據所當前活動類型,分別安排於主視窗或分組視窗進行。四日課後安排邀請四位業界數位字型翹楚的字型設計師群,分享數位字型設計與鉛字字型設計的差異。 「鉛字字型修復體驗營」,從鉛字與數位字型的差異談起,四天的線上課程中,帶領學員分組實作修字,從辨識銅模的手工雕刻與靠模雕刻的差異,字型的輪廓與灰度,學員實作拉模與破損到最後一日由老師傅張介冠及新修字學徒的「外修與內省」反觀修字的內涵。從內而外,從技術到心境,帶領參與學員理解鉛字修復的難度以及與數位字型的差異。 四日的工作坊輔以外聘講師的講座分享,讓學員知悉目前設計、字型設計業界從智慧財產權、美學,對修字領域有更全面的認識。

在數位時代善於操作電腦設計的同時,從源頭思考、從書法起始,去溯源僅存的活版印刷工業用字,其源頭的造字原則與現代數位字型設計的差異。

本活動採取線上之授課方式,課程設計以專有名詞為標籤,將字體修復之本職工作拆分為四大面向進行授課——手工與靠模、輪廓與灰度、拉模與破損及外修與內省,各面向依序分配至連續雙週之週末二日,共計四日。每日課程講授一面向,擬通過對於名詞解釋與實務作操作,以深入淺出的段落安排,逐步建立參與者對於字體修復的認識。並將講座安排於課程四日之下午舉辦。

本活動之四日分別對應字體修復的四類專有名詞,即手工與靠模、輪廓與灰度、拉模與破損及外修與內省。課程設計依據所當前活動類型,分別安排於主視窗或分組視窗進行。四日課後安排邀請四位業界數位字型翹楚的字型設計師群,分享數位字型設計與鉛字字型設計的差異。

「鉛字字型修復體驗營」,從鉛字與數位字型的差異談起,四天的線上課程中,帶領學員分組實作修字,從辨識銅模的手工雕刻與靠模雕刻的差異,字型的輪廓與灰度,學員實作拉模與破損到最後一日由老師傅張介冠及新修字學徒的「外修與內省」反觀修字的內涵。從內而外,從技術到心境,帶領參與學員理解鉛字修復的難度以及與數位字型的差異。

四日的工作坊輔以外聘講師的講座分享,讓學員知悉目前設計、字型設計業界從智慧財產權、美學,對修字領域有更全面的認識。


本活動採取線上之授課方式,課程設計以專有名詞為標籤,將字體修復之本職工作拆分為四大面向進行授課——手工與靠模、輪廓與灰度、拉模與破損及外修與內省,各面向依序分配至連續雙週之週末二日,共計四日。每日課程講授一面向,擬通過對於名詞解釋與實務作操作,以深入淺出的段落安排,逐步建立參與者對於字體修復的認識。並將講座安排於課程四日之下午舉辦。

本活動之四日分別對應字體修復的四類專有名詞,即手工與靠模、輪廓與灰度、拉模與破損及外修與內省。課程設計依據所當前活動類型,分別安排於主視窗或分組視窗進行。四日課後安排邀請四位業界數位字型翹楚的字型設計師群,分享數位字型設計與鉛字字型設計的差異。

「鉛字字型修復體驗營」,從鉛字與數位字型的差異談起,四天的線上課程中,帶領學員分組實作修字,從辨識銅模的手工雕刻與靠模雕刻的差異,字型的輪廓與灰度,學員實作拉模與破損到最後一日由老師傅張介冠及新修字學徒的「外修與內省」反觀修字的內涵。從內而外,從技術到心境,帶領參與學員理解鉛字修復的難度以及與數位字型的差異。

四日的工作坊輔以外聘講師的講座分享,讓學員知悉目前設計、字型設計業界從智慧財產權、美學,對修字領域有更全面的認識。


撰寫單位:台灣活版印刷文化保存協會


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