計畫內容

本計畫透過跨領域課程之設計，結合文化資產、文創產業、以及數位創新科技應用領域，協助培養在技能面具有數位內容製作與創新產品設計技能，在文化面具有文化資產知識與文創產業應用構想的人才。通過學程訓練的學生，將具有創意產業與科技應用技能，並可運用在文化資產與文化產業主題上。綜合整體學程設計，學程之課程主要包含：3D數位與產品創新模組、以及文化資產與文創應用模組兩部分，以及一門具統整性質之專題實作課程。學程的設計依據完成之學分數，分為微學程(11學分)與完整學程(20學分)兩種，讓學生可以依照其興趣與修課負擔，選擇適合的學程課程來學習。

本學程之目標如下：
1.    培養學生對於文化資產的基本認識
2.    建立學生對於文化創意產業的應用概念
3.    訓練學生製作３Ｄ數位內容與應用的技能
4.    提供學生實際創作文化資產創意應用的機會

課程內容

 本課程「臺灣歷史與文化」希望能夠讓學生從課程中學到如何認識臺灣歷史文化的一些基本知識。主要的教學內容包括：
1.  從臺灣的歷史發展歷程中環境與人群的互動來探究台灣文化的各個面向。包括台灣各族群的特有文化習俗、各族群之間的互動關係、家族與社會、地方的信仰習俗與歲時節慶、生命禮俗等。
2.  透過課程講授及學生報告與討論的方式，不但認識台灣的歷史、文化資產；也將各項常民文化的議題介紹給學生。
3.  從課程不同單元內容舉例介紹相關的有形、無形文化資產。運用文化部文化資產局所建置的「國家文化資產網(網址：https://nchdb.boch.gov.tw/)」，帶領學生認識文化資產的類別與保存工作，也透過學期報告的製作，引導學生認識自己故鄉的文化資產。
4. 培養學生探究台灣先民歷史文化的興趣、認識文化資產保存的重要性、觀察解讀與批判現存各種社會文化現象的基本人文素養。透過校外參訪活動，參訪在地的古蹟、廟宇等文化資產，引導學生認識認識埔里歷史、地方信仰及文化資產。參觀埔里圖書館的「埔里文庫」，認識地方文人留下來的文獻點滴。

課程的教學目標如下:
1.    了解台灣歷史與文化及其意義
2.    了解文化資產與歷史與文化的關係
3.    連結在地文化與歷史文獻
4.    透過參訪與報告，學習歷史研究方法的基礎知識