發布時間：2023/12/04 09:55 點閱數：117
執行成果介紹
「宗教性文物調查研究學程」是自2021年起執行為期三年的補助計畫案，截至本學期（112年學年度第1學期止）總共完成25門課程的開設。本年度下半年共開設4門課程，分別為「教堂彩繪玻璃」、「文物普查、古物分級實務與案例分析」、「傳統工藝技法：交趾陶」與「文物典藏實務」。
「教堂彩繪玻璃」由藝術史學系于禮本專任副教授授課。課程中透過梳理彩繪玻璃的製作技法與古典時期至今以來的發展脈絡，讓學生擁有全面性的基礎知識。另外，老師帶領學生認識臺灣各地的彩繪玻璃，探究是否承傳、以及如何承襲與轉化西方傳統，反映出其在文化資產上的意義與價值。
「文物普查、古物分級實務與案例分析」由藝術史學系盧泰康專任教授授課。解說古物類文化資產基本專業知識，如文化資產相關法規與概念、文物檢視與紀錄、科學儀器檢測技術、文物調查研究分析等，同時示範文物測繪、文物攝影等，以培養學生對臺灣古物類文化資產基礎研究的能力。
「傳統工藝技法：交趾陶」課程邀請呂世仁老師授課。課程中由老師逐一講解與示範陶土捏製粗胚至雕琢細胚的步驟，再由學生進行交趾陶浮雕與立體造型作品製作，同時配合葉王交趾陶文化館等參訪，加深學生對交趾陶藝術與文化的理解，體會傳統工藝交趾陶之美。培養學生對臺灣交趾陶創作的興趣，增加對傳統工藝的關注。
「文物典藏實務」課程邀請臺南市美術館研究典藏部余青勳主任、國立故宮博物院登錄保存處鄭邦彥副研究員兼科長共同授課。鄭老師介紹博物館藏品登錄管理作業程序與系統建置、庫房管理、藏品借入與借出、文物運送等議題。余老師則解說藝術類博物館的蒐藏方式、藏品特色與捐贈等內容，結合校外參訪，讓學生理解博物（美術）館如何管理，進而思考物件蒐藏的必要性及藏品之於社會的教育目的。
撰寫單位：國立臺南藝術大學 藝術史學系暨藝術史評與古物研究碩博士班
照片
教堂彩繪玻璃01-解說玫瑰花窗彩繪玻璃題材，中央為最後的審判，四周是福音書作者象徵與天使等圖像主題。
02-講述哥德時期由於具神學意義的彩窗將其複雜性發展到高峰，可說是彩繪玻璃的黃金時期。
03-認識Altenberg Cistercian Abbey church彩窗，表現沈靜等意涵。
04-介紹19世紀在美國地區出現「蒂芬妮玻璃」的創新彩繪玻璃，讓花卉植物成為美國教堂彩窗的重要母題。
05-舉德國Resurrection church內彩窗的創新，說明新客觀主義風格的教堂彩繪玻璃。
文物普查、古物分級實務與案例分析01-說明臺灣《文化資產保存法》章節內容，讓學生了解其結構與組成。
02-說明因古物類文化資產的四項特點，故其普查調查研究的展開有急迫與必要性。
03-盧老師強調藝術史研究的訓練能分析文物的重要性。
04-提醒學生文物的提取有一定方法，不可將其視為日常生活中的物件隨意拿取。
05-解釋藉由X光照射成像，觀察肉眼不可見的部分，能補足文物調查研究不足之處。
交趾陶01-說明交趾陶的捏製有捏、推、塑、黏、刻、劃等六種技法。
02-示範交趾陶浮雕造型粗胚的捏製。
03-立體造型交趾陶的形塑工序，先用報紙揉成軀幹，再包裹陶土。
04-學生動手捏製交趾陶一景。
05-學生以工具輔助雕刻交趾陶表面花紋，為細胚的精修步驟。
文物典藏實務01-鄭老師安排學生以博物館藏品為例，練習圖像描寫，訓練學生文字書寫能力。
02-說明藏品命名與編號，如同國民身分證，讓博物（美術）館館員便於後續管理。
03-余老師解說博物館的起源，讓學生了解博物館發展是由私人蒐藏轉為具有社會責任的單位。
04-解釋當代藝術作品使用媒材多元化的特性，是博物（美術）館典藏面臨的挑戰之一。
05-全體學生合影於國立臺灣美術館一景。
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