發布時間：2024/05/25 01:16 點閱數：92
參加對象說明
以本館周邊之公立小學之高年級班級為合作對象，包括：新北市立中山國小、新北市立板橋國小、新北市立大觀國小執行成果介紹
新北市立中山國小之課程紀錄，包含一至六週課程概要與流程、上課狀況照片整合、學習單整合、回饋單統計、簽到表。
《彩繪創作：收服我的守護神》
第三週課程概要：回顧前兩週課程與參訪，透過問答與學生互動，喚起學生的記憶，後續透過介紹動漫作品中對神獸的引用與考據以及實際設定角色特性並繪製給學生示範，除了使作品更有深度，也讓學生對於角色設計更有概念，課程中會撥放兩部與傳統文化有關的動畫，讓學生更能對本次課程加深印象，以利後續進行創作思考。
撰寫單位：國立臺灣藝術大學有章藝術博物館
照片
同學設計出的守護神獸成品。
同學與老師的大合照
同學與老師的大合照
同學設計出的守護神獸成品。
同學設計出的守護神獸成品。
同學設計出的守護神獸成品。
同學設計出的守護神獸成品。
同學設計出的守護神獸成品。
學生認真地設計角色中。
學生認真地設計角色中。
學生認真地設計角色中。
學生認真地設計角色中。
同學設計出的守護神獸成品。
學生認真地設計角色中。
學生認真地設計角色中。
同學設計出的守護神獸成品。
同學互相討論自己的設計
學生認真地設計角色中。
學生認真地設計角色中。
認真設計中
同學觀摩老師的示範
老師示範守護神
學生認真設計屬於自己的守護神
學生認真設計屬於自己的守護神
學生開始動手繪製角色草稿，過程中遇到問題也向老師請教如何設計。
老師依照設定好的特徵繪製出守護神獸，帶領同學一步一步進行繪製。
老師依照設定好的特徵繪製出守護神獸，帶領同學一步一步進行繪製。
老師依照設定好的特徵繪製出守護神獸，帶領同學一步一步進行繪製。
播放小石獅動畫片段。
同學認真觀看老師撥放的小短片
同學認真觀看老師撥放的小短片
老師幫大家喚起守護神獸的記憶
老師提問後，學生舉手踴躍回答在慈惠宮與接雲寺時看見的守護神獸。
老師提問後，學生舉手踴躍回答在慈惠宮與接雲寺時看見的守護神獸。
老師繪製了一些神獸給同學參考。
同學們正在觀摩老師繪製角色的過程。
