發布時間：2022/12/03 08:27 點閱數：137
執行成果介紹
「宗教性文物調查研究學程」是自2021年起執行為期三年的補助計畫案，截至本學期（111年學年度第1學期止）已完成16門課程授課。本年度下半年共開設4門課程，分別為「古物分級法規與實務」、「佛教典故與圖像」、「傳統工藝技法：泥塑」與「文物典藏實務」。
「古物分級法規與實務」由藝術史學系劉怡蘋專任副教授授課。透過理解古物的本質與《文化資產保存法》及其相關子法的發展歷程，讓學生認識古物與古蹟的差異性，了解如何經由行政程序賦予古物法定身分，說明臺灣文物管理與古物指定上的現況與困境。藉由比較臺灣《文化資產保存法》與法國「文化資產總清冊」（Inventaire général du patrimoine culturel）系統，教導學生經由比對兩國歷史文物與法制脈絡，理解其中的異同，建構對臺灣古物管理的基礎專業知識。
「佛教典故與圖像」由藝術史學系潘亮文專任教授授課，以講述佛教經典的發展源流與作品圖像初起至繁盛期的變化為課程核心，讓學生認識佛教信仰主要尊像與經典文本的圖文關係。藉由有系統的講授佛教神祇相關經文內容與分析作品表現，引發學生對宗教性文物的興趣，奠基未來從事研究佛教藝術的基礎能力。
「傳統工藝技法：泥塑」邀請西佛國粧佛工藝匠師蔡友誠老師授課。藉由泥作的塑型、打底、安金、上彩等工序的介紹與實作，引導學生逐步製作泥塑作品。實作過程中適時解答學生疑惑，提醒學生需多方角度觀察再修正作品。與學生分享傳統工藝泥塑的現況與製作經驗，讓學生在學習泥塑技法的同時，也積累對臺灣傳統工藝技法的基本專業認知。
「文物典藏實務」由國立故宮博物院登錄保存處副研究員鄭邦彥老師開設傳授實務經驗。授課內容包括文物的基礎保存維護概念、借出與借入、命名編目及登錄等，讓學生學習博物館內「典藏」工作的各個面向。透過課程的學習，增加對博物館中文物典藏議題的關注度，作為未來投身文化事業的基石。
撰寫單位：國立臺南藝術大學 藝術史學系暨藝術史評與古物研究碩博士班
照片
古物分級法規與實務01-由各縣市全國古物總數統計，思考何種原因造成其古物指定數量的懸殊。
02-陳思廷老師解釋同為石碑卻分屬不同類別，是考量「是否有和不動產複合」產生的結果。
03-分析《文化資產保存法》條文與相關子法，理解新訂或增修條文是為解決法規競合問題。
04-黃翔瑜老師說明歷史文獻檔案紀錄，可查找當時法令制定的相關資訊，讓學生瞭解參考資料的多樣性。
05-解說1787年法國「無辜者噴泉」事件引起對破壞文化資產的反思，了解其對法國文資法制定的重要性。
佛教典故與圖像01-透過世界地圖講述佛教信仰以印度為中心向外發展的傳播歷程。
02-藉由北魏太和8年（484）銘金銅釋迦坐佛像表現認識經典所述的「手足指縵網相」的形象。
03-介紹佛陀入胎、降生、生活、出家、悟道、說法、涅槃等的佛傳故事與其對應的相關經典。
04-分析不同時代的如意輪觀音像表現的異同，講解其風格的差異性，訓練學生的觀察力。
05-帶領學生至鹿港田野調查，深度認識臺灣文化資產古蹟寺廟中的佛教尊像。
泥塑01-提醒學生在繪製各種角度的示意圖時，除需觀察力外，亦要發揮想像力，才能展現物件的全貌。
02-捏出作品的大致輪廓後，再進行細部調整，可快速掌握物件的外型。
03-解釋側面觀看容易找出作品不足處，能便於後續的修改，強調多方審視的重要性。
04-示範使用工具刻劃魚鱗的層次感，可提高作品的豐富度。
05-塗刷黃土漆時需深入作品的細節處，確保表面孔隙完整被填滿，以免水氣滲入造成作品斷裂。
文物典藏實務01-解說博物館中的典藏管理包含藏品的登錄編目、保存維護與狀況檢視等的內容。
02-講述典藏為博物館的核心工作，需規劃每個儲位異動的配套措施，方能讓文物獲得妥善管理。
03-以國立臺灣歷史博物館的蒐藏政策、審議機制與典藏作業要點為中心，讓學生理解其中的作業程序。
04-叮嚀學生參訪國立自然科學博物館生物學與考古學典藏庫房時，應遵守管理作業規定。
05-逐條檢視文化部設置之《博物之島》網站中的《博物館法》相關典藏條例，瞭解典藏部門的規範與職責。
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