發布時間：2025/10/30 02:48 點閱數：38
參加對象說明
本次培育對象以澎湖縣馬公中山國小、湖西隘門國小、白沙中屯國小之中高年級學生為主，另外也開放其他對於澎湖文化有興趣之四至六年級學童報名參與。執行成果介紹
此次計劃以「從行動中認識家鄉文化」為主題，結合澎湖豐富多元的文化資產，設計出一系列充滿趣味與學習性的課程，讓學童在探索中親近家鄉、在體驗中理解文化。課程以澎湖縣馬公中山國小、湖西隘門國小與白沙中屯國小的中高年級學生為主要對象，帶領孩子們走入安宅聚落、南寮聚落、許返古宅，以及媽宮城隍廟、重光威靈殿與安宅周王廟等文化場域，實地感受歷史建築與生活信仰的魅力，體會「行萬里路勝讀萬卷書」的學習精神。
整體活動分為三大主軸：「認識我們的文化資產」、「口述歷史的探索與實作」以及「傳統工藝的美學體驗」。孩子們在導覽課程中了解古蹟與老屋背後的故事；在口述歷史課程中，親自練習訪談，向長輩與匠師請教地方記憶與文化意涵；而在手作體驗中，則由王旭昇師傅、陳冠豪老師、林若縈老師與洪振坤師傅帶領，親手創作糊紙燈籠、門神彩繪、絹版印刷及磚造馬背等作品。透過這些充滿創意與實作的課程，學童不僅動手學、動口問，也動心去感受家鄉文化的深厚底蘊。
透過此次計畫讓孩子們從親身體驗中發現「文化就在生活裡」，在學習與分享的過程中，成為推動澎湖文化傳承的小小推廣者。透過這場結合教育、探索與創意的文化旅程，讓文資不再只是歷史，而是孩子們生活的一部分，為澎湖的文化傳承注入源源不絕的新能量。
撰寫單位：澎湖縣文化資產保存再生協會
照片
南寮許返古宅巡禮大合照。
老師講解南寮許返古宅歷史。
磚造馬背手作課程解說。
周王廟參訪大合照。
磚造馬背製作狀況。
磚造馬背製作狀況。
學生傳統建築構造：馬背筆記。
王文良老師帶領學生認識古宅的花窗。
絹板印刷體驗。
門神彩繪初體驗。
磚造馬背製作成品。
王旭昇師傅在講解製作糊紙燈籠過程。
五天活動結束大合照。
老師帶領學生體驗傳統工藝，指導孩子們動手製作糊紙燈籠，專注地完成屬於自己的文化小作品。
洪振坤師傅帶領學生組裝馬背。
澎湖民俗特色—小法祭祀科儀。
安宅聚落巡禮團體合照。
學生認真專注製作糊紙燈籠。
學生一同分享糊紙燈籠的製作。
口述歷史初體驗。
王文良老師帶領學生認識安宅聚落。
實地進入廟宇，運用實體法器進行介紹，澎湖民俗特色—小法祭祀科儀。
講解介紹周王廟。
門神彩繪方式解說。
互動式解說介紹文物與廟宇傳統工藝的上課情形。
絹板印刷方式解說。
第一天互相認識熟悉的上課情形。
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