發布時間：2026/07/27 22:25 點閱數：12
本計畫以「山、海、孩」為文化教育主軸，結合自然環境、地方文化與校園教育，透過文化體驗及跨世代交流，引導學童認識巴阿尼豐部落與自然環境共構的文化內涵，理解地方文化價值與文化資產保存的重要性。計畫由國立臺東大學生命科學系執行，於115年6月27日至28日在臺東縣東河鄉興隆國民小學辦理，由文化部文化資產局補助、文化資產學院共同推動，並結合巴阿尼豐部落耆老、文化工作者、臺東區農業改良場研究人員及大學教師共同規劃課程。
課程內容涵蓋文化資產保存理念、部落歷史與祭典文化、阿美族族語與歌謠、傳統服飾、原住民族植物利用知識及傳統染布工藝等，透過講授、文化分享、實作體驗及互動學習等多元方式，讓學童從親身參與中認識阿美族文化、傳統生態知識與文化實踐，培養尊重多元文化及關心文化保存的態度。
本計畫以地方文化資源作為教學素材，成功將文化資產保存教育融入校園課程，提升學童對地方文化與文化資產保存的認識，並促進國立臺東大學、巴阿尼豐部落、臺東區農業改良場及興隆國民小學跨域合作，建立大學、部落與學校共同推動文化教育的合作模式，展現文化資產保存教育結合地方文化資源之實踐成果，作為未來推動文化保存教育與地方文化永續發展的重要基礎。
撰寫單位：國立臺東大學生命科學系
圖1、呂老師介紹文化資產法
圖2、呂老師上課中
圖3、部落主席胡先生介紹巴阿尼豐部落傳統祭典
圖4、部落主席胡先生吟唱巴阿尼豐部落傳統歌謠
圖5、部落主席胡先生巴阿尼豐部落漁獵文化
圖6、部落主席胡先生巴阿尼豐部落貝類文化
圖7、部落主席胡先生教導巴阿尼豐部落勇士舞
圖8、楊老師教導阿美族語母音跟子音
圖9、楊老師用彩色圖片教導巴阿尼豐部落族語
圖10、小朋友認真學習巴阿尼豐部落族語
圖11、小朋友分組練習族語對話
圖12、楊老師示範如何穿著巴阿尼豐部落傳統服飾
圖13、楊老師卓穿著巴阿尼豐部落傳統服飾
圖14、楊老師教導巴阿尼豐部落傳統舞蹈
圖15、巴阿尼豐部落傳統舞蹈練習
圖16、楊老師與巴阿尼豐部落族人教導小朋友傳統編織
圖17、小朋友開時學習巴阿尼豐部落編織
圖18、小朋友正在編織巴阿尼豐部落傳統圖騰
圖19、小朋友的編織作品
圖20、陳老師講解阿美族民族植物
圖21、陳老師是先摘好的植物給小朋友認識
圖22、陳老師讓想憑有練習認識植物的課堂實作
圖23、陳老師講解阿美族釀酒文化
圖24、蔡老師開始講解巴阿尼豐部落傳統染布
圖25、教導小朋友們如何去找尋與摘取合適製作染布的植物葉片
圖26、帶小朋友去摘取染布所需要的葉片
圖27、把收集好的植物葉片排列好
圖28、將煮好的染布覆蓋在葉片上
圖29、教導染布製作流程之一
圖30、巴阿尼豐部落部落族人跟小朋友一起製作染布
圖31、打開完成染色後的布料
圖32、複染
圖33、小朋友認真學習染布設計
圖34、把染布放在架上晾乾
圖35、每個小朋友製作出不同特色的作品
圖36、張老師教導如何製作簡單的傳統花環
圖37、小朋友摘取合適的植物
圖38、小朋友跟他自己做的染布合影
圖39、小朋友與自己做的染布合影
圖40、小朋友的染布成品
圖41、頒給陳老師感謝狀
圖42、頒給蔡老師感謝狀
圖43、頒給邱小朋友結業證書
圖44、頒給邱同學結業證書
圖45、頒給張小朋友結業證書
圖46、頒給陳小朋友結業證書
圖47、頒給廖小朋友結業證書
圖48、頒給廖同學結業證書
圖49、族語名詞認識。
圖50、族語母音教材。
圖51、族語子音教材。
圖52、族語對話練習教材。
圖53、傳統編織作品。
圖54、傳統服飾上衣部分。
圖55、傳統服飾體驗。
圖56、傳統服飾名詞認識。
圖57、興隆國小校長與我們合影。
圖58、學生們與完成的染布一起合照。
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