發布時間：2026/07/28 00:31 點閱數：13
文化資產旅遊體驗設計跨域學程 計畫成果說明
一、計畫概述
本計畫為「2026文化部文化資產學院－文化資產旅遊體驗設計跨域學程」第二年計畫，由大葉大學觀光休閒學系執行。114-2學期本計畫規劃「文化資產與觀光」、「遊程規劃與設計」二門3學分學期課程，並搭配「數位VR360導覽解說」、「文物3D掃描與應用」、「互動虛擬導覽製作」三門6週的微學分課程強化學生的數位技術應用，合計約百名學生修習。課程以「文資認知—遊程開發—整合行銷—數位應用」為主軸，培育兼具文資素養與數位實作能力之旅遊體驗設計人才。
二、課程執行成果
「文化資產與觀光」自UNESCO世界遺產與《文化資產保存法》體系出發，建立文化資產之分類辨識能力，並探討真實性與完整性等保存倫理，反思觀光發展與文化保存之平衡；課程亦解析鹿港傳統建築語彙與街屋空間特色，並教授田野調查之觀察、測繪與訪談方法。
「遊程規劃與設計」以遊程六元素為起點，涵蓋目標市場分析、特殊客群主題設計、成本控制與定價策略、霍夫斯泰德文化維度理論、ServQual模型與風險管理矩陣，並以Excel完成團體成本試算與突發狀況應變演練；後期導入OTA平台整合、生成式AI素材製作、短影音與社群經營、旅遊網站架設，及運用Google Trends執行SEO與SEM投放。
「觀光整合行銷企劃與設計」聚焦「文資轉譯力」，訓練學生將建築工法、傳統工藝與民俗信仰轉化為具故事性之觀光賣點，內容涵蓋遊客畫像與體驗路徑、競品SWOT與STP定位、解說系統與導覽腳本、文創商品開發與授權、動態定價與通路布局及商業模式建構。
三、數位應用與移地教學
三門數位模組分別訓練VR360全景攝影與導覽影片產製、文物3D掃描與點雲拼接後製並以傳統文物為啟發結合AI應用設計文創禮品，以及互動虛擬導覽之熱點設計與多感官體驗建構。學生實際操作Insta360全景相機與掃描設備，並自主克服黑色文物低反射導致掃描失敗之技術瓶頸，展現問題排除能力。
移地教學以鹿港為核心場域，走訪龍山寺、天后宮、鹿港老街、桂花巷藝術村及和興青創基地，主題涵蓋國定古蹟修復工藝、媽祖信仰地景、傳統工藝藝師工作室參訪與老屋活化再利用，並完成香牌製作等文化體驗；本課程修課學生有八成是越南籍學生亦參與跨文化信仰比較討論，深化學程國際交流面向。
四、具體產出與效益
各課程期末產出包括鹿港文化資產深度旅遊提案、遊程企劃書與專業簡報、旅遊行程網站、在地導覽行銷影片、整合行銷企劃案、VR360導覽影片、文創禮品3D模型及720度互動虛擬導覽作品，並於鹿港龍山寺實地進行分組導覽驗收。整體而言，本計畫已建立自文化資產價值判讀、遊程產品設計、整合行銷推廣至數位科技轉譯之完整訓練鏈，並透過移地教學與業師協同深化學生與在地場域之連結，有效達成文化資產保存與觀光人才培育之跨域整合目標。
撰寫單位：大葉大學觀光休閒學系
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