竹是一種台灣地區常見的植物，取得容易且用途廣泛，不但可以食用，透過對於竹材的加工，可以取得更為細緻的編織材料。日本人在統治台灣的期間，也注意到台灣的竹工藝產品，並認為有進一步發展的空間。因此，當時在今日的南投縣設立的工藝傳習所，進行傳習教育，建立竹山等地竹工藝，乃至於竹編的發展基礎。戰後，竹山等地豐富的竹資源，與地方刻意的培育竹編工藝人才，使得竹編工藝得以長久發展。目前南投縣竹產業呈現多面向的發展，仍以竹山為主要集散地，因此本計畫選擇竹山為傳統竹編工藝的推廣地點。從前一年的計畫成果，可知傳統竹編工藝的推廣工作，需進一步深入落實至學校教育，因此本計畫預計將傳統竹編工藝「教育體驗營的教學、教材」開發為「教案」，讓高中、國中以及國小的課程教學可以永續應用，從教育體制將傳統竹編工藝為無形文化資產之價值與意義進行傳遞，並加深學生對於該項工藝的了解與認同。